投稿郵箱:wdwxtg@qq.com 論文發表QQ:329612706 微信:lianpu13
當前位置首頁文學 散文 敘事散文
  • 正文內容

老師,我不想畢業

閱讀:14884 次 作者:彭海燕 來源:一起問道 發布日期:2019-03-24 12:53:13
基本介紹:

  小豪在語文課上學會了怎么寫“勞動”兩個字,并且得到了老師的贊揚,他表現得非常開心,臉上的笑容是那么的真實坦率。下課后,他很激動地很我分享“老師,老師,我寫“勞動”給你看看!”話音剛落,他拿起筆就往桌子上寫,我立馬阻止了小豪,并告訴他“小豪,桌子是公物,要愛護公物,我們不能在桌子上面寫字?!毙『肋B忙解釋:“老師,沒有關系,這張桌子一直都是我用的,別人看不見?!焙茱@然,他并沒有意識到,明年的6月份他即將從這所學校畢業。我告訴他這個消息后,小豪突然降低音量:“老師,我為什么要畢業???我不想畢業?!贝藭r他的眼里開始閃著淚光??吹叫『赖谋憩F,我的心里也像打翻了五味瓶,作為實習生,雖然我不能改變什么,但我真的很想為他做些什么。

  在特殊學校中,一般會開設職業技術培訓,讓學生可以接受工作的實習和鍛煉,為今后融入、適應主流社會做準備??晌倚5脑O備設施還不完善,沒有開設此類課程,對于職業的興趣培養、職業探索、職業能力診斷也沒有做到位,對于職業類的課程很少涉及,即使有,也主要是在介紹常見職業的內容、職責等,很難引起學生關注自身今后的職業興趣與去向,因為他們還沒有就業的意識,這就需要老師們的引導與教育。

  自從和小豪那次談話后,就讓我開始對我們班部分畢業學生的就業和生活產生了擔憂,我在想:“他們會去工作嗎?他們想去工作但用人單位會聘用嗎?他們會遵守工作準則而不至于被為難嗎?他們會學習保護自己嗎?”從那之后,我班的生活適應課都會盡量偏向于職業類話題,開展職業興趣選擇、角色扮演、實際操作、規則講授等,雖不能有條件讓他們身臨其境,但我通過創設情境讓他們進行模擬,可以讓他們產生心理上的準備,同時,將職業訓練與生活技能課相結合,讓他們進行強化訓練,如掃地、拖地、洗菜等基本勞動。同時,下課時多與學生們交流,讓他們知道通過自己的雙手創造財富、獨立生活,適應社會是一件很開心的事情,讓他們對就業保持熱情和積極性。

  作為一名特殊教育教師,我真誠希望學校、家庭、社會三方面可以為特殊兒童的成長提供多方面的支持與幫助,只靠特教老師的力量是遠遠不夠的,他們是單純的,是善良的,上帝已為他們關上一扇窗,祈求他們的希望之門不要再被關上。特殊兒童并不是無能,他們只是折翼的小天使,只能留在低處,但是他同樣擁有著你們意想不到的潛能,給他們多一些機會與包容,以開放的心態接納他們,讓他們成長之路更平坦一些吧。

注:本網發表的所有內容,均為原作者的觀點。凡本網轉載的文章、圖片、音頻、視頻等文件資料,版權歸版權所有人所有。
免费的中国黄网站大全